Max-Planck-Gymnasium | Karlsruhe

 Ausstellung „Kunst am MPG“ ein voller Erfolg (28.6.2024)

Arbeiten ausgewählt, Scheiben geputzt, Sockel aufgestellt, Rahmen gehängt, Namensetiketten angebracht, … So oder so ähnlich könnte die Checkliste der Ausstellung „Kunst am MPG“ lauten, die am Donnerstag, den 20.06. mit einer großen Vernissage eröffnet wurde. 

Zu sehen sind Arbeiten zum Überthema „Zwischenwelten“ der Klassen 5 – 12, die sich rund um die Aula, im Neubau und L-Bau (erstes und zweites Stockwerk) sowie in den gläsernen Übergängen befinden. Prominent vertreten ist der BK-Leistungskurs von Frau Fuchsloch, der den Lichthof und den Oberstufenraum mit Tonplastiken, Collagen, Malereien und Fotografien eindrucksvoll bespielt und das Zentrum der Werkschau bildet. 

Am gut besuchten Eröffnungsabend führte Christiane Hayn-Weber mit Bezügen zum belgischen Surrealisten René Magritte und dem Abitur-Schwerpunktkünstler Paul Cézanne stimmungsvoll in die Ausstellung ein. Im Anschluss konnten die Besuchenden die Werke aus nächster Nähe begutachten und über die herausragende Qualität der Exponate staunen, die den hohen Stellenwert des Kunstprofils und der Kunst im Allgemeinen am Max-Planck-Gymnasium zeigt. 

Die Fachschaft Bildende Kunst bedankt sich herzlich bei allen Mitwirkenden, Gästen und Helfenden! 

Achim Bergemann, Lena Domes, Lucia Dominguez Madeira, Katrin Fuchsloch, Nikola von Mikusch, Steffen Saur, Juliane Spingler, Christian Vögtle 

 Text und Bild: VGT

M P Gemeinsam! (21.6.2024)

Mit viel Hingabe und Leidenschaft haben zahlreiche Schülerinnen und Schüler des MPG am diesjährigen Kreisfinale teilgenommen. Entweder als unersetzliche Helfende oder erfolgreich Teilnehmende. Vielen lieben Dank an die Schulsanitäterinnen Laura und Zara, die Caterer Laura und Mareike sowie die Mannschaftsbetreuenden Frau Scholl, Herr Perino, Julika, Lin und Mira. Ohne die Schülerinnen und Schüler des diesjährigen Sport Leistungskurses, die als Kamprichter, DJ oder Moderatoren zum Einsatz kamen, wäre die Durchführung nicht möglich gewesen. Einen großen Dank auch an die Kolleginnen und Kollegen des MPG, die teilweise ihren Unterricht umplanen und Klausuren verschieben oder Nachholtermine für Tests und Klausuren koordinieren mussten. 

Aus sportlicher Sicht war das MPG bei dem Wettbewerb, an dem 14 Schulen mit insgesamt 32 Mannschaften in 5 Wettkampfklassen teilnahmen, äußerst erfolgreich.

Im neu geschaffenen Mixed-Wettbewerb, an dem Jungen und Mädchen gemeinsam an den Start gehen, überzeugte das MPG mit einem tollen 3. Platz. Hier war Vivian die herausragende Athletin des Wettbewerbs, die mit 50 m im Ballwerfen mit der besten Leistung der Wettkampfklasse III ausgezeichnet wurde. Zudem steuerte Antonia über 75 m in 10,13 s und 5,24 m im Weitsprung viele wertvolle Punkte für das Team bei. Ebenso überzeugte Hidaya, frischgekürte Süddeutsche Meisterin im Judo, mit 9,41 m im Kugelstoßen.

Die Mannschaft WK IV Jungen belege einen beachtenswerten 7. Platz, gegen Mannschaften, die zum Großteil aus Vereinssportlern bestanden. Hier waren Luuk über 50 m in 7,75 s, Aaron über 800 m in 2:47 s, Sebastian mit 4,32 m im Weitsprung und Jonas im Hochsprung mit 1,40 m die Leistungsträger, die wertvolle Punkte für die Mannschaft beitrugen.

In einer äußerst starken Konkurrenz belegte das Team WK IV Mädchen einen 10. Platz.

Mit 3,79 m im Weitsprung und 8,10 s auf 50 m war Nina eine Klasse für sich. Auch Marla konnte mit 2:54 s über 800 m sehr zufrieden mit ihrer Leistung sein.

Alle Teilnehmende können mächtig stolz auf ihre Leistungen sein, auch wenn viele tolle Ergebnisse hier leider nicht explizit erwähnt werden können.

Vielen lieben Dank an alle!

 Text und Bild: HOW

Interaktive Werkanalyse - Klasse 9c zu Gast in der Städtischen Galerie Karlsruhe (18.6.2024)

Im Rahmen des Kunstunterrichtes besuchte die BK-Profilklasse 9c zusammen mit Herrn Vögtle am 13.06.2024 die Städtische Galerie Karlsruhe. Die Aufgabe bestand darin, sich eine favorisierte Arbeit aus den Exponaten auszusuchen und dazu eine Werkbetrachtung zu verfassen, die als alternative Lernleistung anstatt einer regulären Klausur gezählt wird. Der große Vorteil ist hierbei, dass die Jugendlichen sich direkt vor dem Original befinden und dieses in einer Vis-a-vis-Situation intensiv begutachten und analysieren können – noch besser als eine hochauflösende Abbildung auf dem iPad. Auch die individuelle Fokussierung und Schwerpunktsetzung wurde von den Teilnehmenden sehr geschätzt. Selbstverständlich dürfen die Lernenden die Arbeit in Ruhe zu Hause fertigstellen, Hintergründe recherchieren und passende Kontexte aufzeigen – allerdings mit entsprechender Quellenangabe und Versicherung über die eigenständige Anfertigung unter Zuhilfenahme der zugelassenen Hilfsmittel. Dieser wissenschaftspropädeutische Ansatz ist einer von vielen wichtigen Bausteinen, um das Fach Bildende Kunst zeitgemäß weiterzuentwickeln.

 Text und Bild: VGT